PROPÓSITO
Al término de la serie, los participantes serán capaces de desarrollar estrategias para gestionar, modificar y prevenir crisis de comportamiento en el ámbito del hogar, la escuela y/o el entorno social.
DIRIGIDA A:
Personas adultas que se dedican al cuidado, la educación y la intervención terapéutica de niños, niñas y adolescentes en general y/o que presentan dificultades en áreas como el comportamiento, el aprendizaje, la comunicación, la socialización o bien que presentan algún Trastorno del Neurodesarrollo. y/o el entorno social.
OBJETIVOS
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Reconocer la relación entre las conductas del adulto y las reacciones del niño(a) o adolescente.
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Diferencia entre un comportamiento como "mala conducta" y una señal de llamada de auxilio al adulto.
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Conocer la relación entre el entorno y las reacciones del niño(a) o el adolescente.
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Adquirir herramientas y orientación para mejorar la comunicación, gestionar el entorno de manera efectiva, desarrollar un plan de acción para abordar las necesidades específicas.
